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【公共辯論工作坊!】歷史遺緒改造王

2017-04-01

【公共辯論工作坊!】歷史遺緒改造王

 

進行方式:

活動分為兩週進行,以課程與分組討論穿插進行的方式,引導參與者自理解議題背景開始,進而操作批判、分析、整合論點、產出解決方案等過程,深化對該公共議題的理解,並訓練思考與決策技能。

活動跨週進行,可使參與者有更多時間消化議題相關知識與論點內容,使思考更為全面。

 

活動流程:

議題:轉型正義

 

04/15(六)

04/22(六)

1310-1400

議題背景介紹

講師:溫朗東

分組:產生解決方案

小組長:

江運澤、丁冠羽、張乃剛、陳韋翰

1410-1500

分組:初步討論

小組長:

江運澤、丁冠羽、張乃剛、陳韋翰

分組:呈現準備分工

小組長:

江運澤、丁冠羽、張乃剛、陳韋翰

1510-1600

一般性論點

講師:賈培德

分組:解決方案呈現

講師:賈培德

1610-1700

分組:一般性論點操作

小組長:

江運澤、丁冠羽、張乃剛、陳韋翰

政治影響分析

講師:吳沛憶

 

各階段活動內容說明:

議題背景介紹:

邀請具議題相關背景的講師,對議題產生的歷史演進、理解議題所需知識背景進行初步介紹。預先與講師溝通,以正反並陳的方式說明,避免具價值性與既定立場的內容,以免過度引導並影響參與者的自由思考空間。

 

分組:初步討論:

在導入分析工具之前,先讓參與者進行腦力激盪,廣泛不受限制的提出任何與議題相關的觀點。小組長負責引導參與者思考、協助釐清、強化論點的完整性並記錄。

 

一般性論點:

介紹分析工具:一般性論點(General Issue)與理性決策模式,逐項說明「需要性」、「根屬性」、「解決力」、「損益比」的定義與其在議題思考過程中的地位與功能。

 

分組:一般性論點操作:

由小組長帶領參與者嘗試利用一般性論點的思考架構分析議題,並將先前腦力激盪所得到的論點分類納入一般性論點架構中,並分析各該論點與整體議題討論間的關係。

 

分組:產生解決方案:

由小組長引導參與者以過往的討論為基礎產出解決方案,分析各種可能的解決方案所產生的損益,進行損益比較,最後選取出具備最優秀損益比效益的解決方案。

 

分組:呈現準備分工

由小組長協助參與者準備解決方案呈現,擬定論述結構、撰寫申論稿、進行工作分工、練習申論、調整口語表達。

 

分組:解決方案呈現

以各組選定的解決方案作為產品,進行產品呈現,每組約有五至六分鐘呈現時間。呈現結束後由講師針對各組呈現內容提出建議。

 

政治影響分析:

由青年部邀請具政治工作實務經驗人士,以政黨的角度進行分析,分享該議題在政治上造成的影響。並嘗試預測各組所提出的解決方案所可能造成的政治影響。

 

報名網頁:
https://goo.gl/forms/EAj94gIsEwzYnNei2

 

講者介紹:

溫朗東

學歷:東吳大學法律學系

經歷:

udn鳴人堂專欄作家

udn相對論執行副主編

自由台灣黨政策部主任

辯論經歷:

親民盃辯論比賽冠軍暨最佳辯士

租稅教育盃辯論比賽冠軍

大法盃辯論比賽冠軍暨最佳辯士

大專盃辯論比賽冠軍

 

賈培德

學歷:中國文化大學政治學系

經歷:

警察廣播電台、飛碟電台、中廣流行網節目主持人

資深配音員、劇場演員

中華辯論推廣協進會理事長

udn鳴人堂專欄作者

關鍵評論網專欄作者

辯論經歷:

中國文化大學華岡演辯社指導老師

大專盃辯論比賽冠軍

自強獅子盃辯論比賽亞軍暨最佳辯士

 

吳沛憶

學歷:清華大學社會學研究所

經歷:

民主進步黨發言人

民主進步黨台灣民主學院主任

民主進步黨中央黨部媒體創意中心副主任

 

小組長介紹:

張乃剛

學歷:東吳大學會計學系

南山高中演辯社指導老師

東吳大學正言社教練

ECFA盃辯論比賽亞軍暨最佳辯士

兩岸大會盃辯論比賽最佳辯手

大會盃辯論比賽冠軍

 

陳韋翰

學歷:中國文化大學法律學系

三重高中演辯社教練

CDPA辯論錦標賽季軍

高中菁英盃辯論比賽殿軍暨最佳辯士

大專院校反菸宣導辯論賽亞軍

大專院校宮燈盃辯論比賽冠軍暨最佳辯士

 

江運澤

學歷:政治大學法律科際整合研究所

松山高中辯論社指導老師

大法盃辯論比賽亞軍暨最佳辯士

租稅盃辯論比賽亞軍暨最佳辯士

CDPA辯論錦標賽冠軍暨最佳辯士

國民盃辯論比賽學生組冠軍暨最佳辯士

海峽兩岸大學生辯論賽冠軍暨最佳辯士

 

丁冠羽

學歷:臺灣大學經濟學系

臺灣大學健言社教練

大學菁英盃辯論比賽冠軍暨最佳辯士

租稅盃辯論比賽殿軍暨最佳辯士

海峽兩岸大學生辯論賽冠軍暨最佳辯手

國際華語辯論邀請賽冠軍

勞動盃辯論比賽大學組冠軍暨最佳辯士